Introducci�n

Las actividades propuestas en esta gu�a representan una forma de continuar con la mejora educativa. Para este ciclo escolar 2003-2004, por segunda ocasi�n, se dise�an los Talleres Generales de Actualizaci�n (TGA) en el estado de Colima y otras entidades del pa�s, con el fin de apoyar el desarrollo docente con acciones que respondan a necesidades reales de actualizaci�n. La tem�tica de la escritura se estableci� a partir de un diagn�stico estatal; adem�s, busca fortalecer, en el aula, lo enunciado en el Programa Nacional de Educaci�n 2001-2006 y los prop�sitos de los programas de espa�ol en la educaci�n primaria.

El Programa Nacional de Educaci�n 2001-2006 establece que "entre las competencias cognitivas fundamentales que es preciso que adquieran los alumnos en su tr�nsito por la educaci�n b�sica destacan las habilidades comunicativas b�sicas: leer, escribir, hablar y escuchar".¹ Por otra parte, el prop�sito general de los programas de espa�ol en la educaci�n primaria es "propiciar el desarrollo de la competencia comunicativa de los ni�os, es decir, que aprendan a utilizar el lenguaje hablado y escrito para comunicarse de manera efectiva en distintas situaciones acad�micas y sociales".²

La finalidad de los TGA es que el colectivo docente, a trav�s de la reflexi�n de su pr�ctica y la revisi�n de los materiales de apoyo, reconozca la importancia de favorecer las habilidades de escritura en el aula, con una postura activa y propositiva en el marco del trabajo colectivo y en congruencia con su proyecto escolar, lo que les permitir� tomar acuerdos y establecer compromisos para continuar su trayectoria de actualizaci�n.

En el presente ciclo escolar, al igual que en el anterior, los TGA se realizan dentro de las Jornadas Pedag�gicas, que se desarrollan en dos etapas: la intensiva (primera) en agosto, al inicio del ciclo escolar, y la de formaci�n continua (segunda) en las reuniones de Consejo T�cnico.

En la etapa intensiva se define la trayectoria de actualizaci�n, con base en una oferta estatal (talleres breves, cursos estatales y cursos nacionales), de la cual los colectivos escolares seleccionan la opci�n a trabajar durante la fase de formaci�n continua, a desarrollar en seis jornadas pedag�gicas durante el ciclo escolar.

1. SEP, Programa Nacional de Educaci�n 2001-2006, M�xico, SEP, 2001. p. 124.

2. SEP, Programa de Estudio de Espa�ol. Educaci�n Primaria, M�xico, SEP, 2000. p. 13.